專訪林宸生老師
【採訪/王志宇老師】
【以下轉載自逢甲校刊】
本學年度林宸生教授以引入產學互動遠距教學、指導學生獲得龍騰論文獎及各項競賽獎項、廣開推廣教育、引導學生從事產學合作及參與校外研究成果展等，榮獲教學優良教師獎項。林老師之教學與研究深獲同學及學界之肯定，亦使筆者有此機緣，能對其進行訪問。
林老師目前身兼資電學院秘書，教學研究之外，需負責部分行政工作，公務之繁重可知。初見林老師，只見蓬鬆的直髮下，有張娃娃臉，簡便的穿著，以及坐在電腦桌前專注的神情，已勾勒出一位專精於研究的學者形象。
林老師為高雄鳳山人，出身自公教家庭，其父親執教於當地的國民小學，在其家庭的薰陶下，對古典文學作品有濃厚的興趣，國小時期已熟讀紅樓夢等古典文學作品。國中時期，因為長期閱讀古典文學作品的影響，文學造詣顯然已比同輩深厚許多。進入高雄中學就讀之後，為應付聯考，無法像過去能自由自在地學自己有興趣的事物，不過在考上成大之後，大學比較自主式的學習環境，又讓林老師能如魚得水，重拾往日自我學習的歡樂。成大時期的林老師，常帶著棋盤尋找對手，古典文學、易經與圍棋成為其休閒生活的最愛。畢業後服完兵役，進入中船工作，這此段工作經驗成為林老師生命的轉捩點。此時林老師因工作遭受到意外災害，手部嚴重受傷，住進了醫院。住院的時間裡，他堅毅的人格特質開始發揮作用。手部嚴重受傷幾至殘廢的打擊，並沒有讓其意志消沈，反倒激發他堅強的面對苦厄，並開始思索其未來的人生規劃。從不斷的手術縫合與重複無味的復健惡夢中走出來，林老師深深的體會出生命的無常，人面對無常不僅需沈著，更需要堅持，面對困境唯有不放棄的堅持，才能走出困境，重見光明。
走過職業傷害的夢魘，林老師決定重拾書本，考上了台大機械所碩士班，後來又進入中央大學光電所博士班就讀，畢業之後，先於私立中華工商專校任教，後來轉任本校自動控制工程學系。林老師專精於機械視覺、光電工程、生產自動化技術等研究，著有數十篇的論文及專書，並有多項專利，在教學與研究上成就非凡。最近他發展出同位追蹤器，此為新一代之人機介面，可讓操作者透過眼睛的移動與注視操控電腦，並可操作語音資料庫、中文輸入等對外溝通系統及眼控3D射擊遊戲等，深為各界注目，其未來之發展不可限量。
有此成就，謙虛的林老師仍不斷說著，學生能從其身上學的不多，他從學生身上學的更多。人能成功其實都有一些人格特質，筆者從側面觀察，謙虛、堅毅、擇善固執正是林老師得以成功的人格基礎，或許看看別人，想想自己，當自己能虛懷若谷，看到的將永遠是別人的長處，學到的也都是他人的優點，林老師是一面鏡子，也是一個典範，不是嗎？